Barbara Cassin de l’Académie Française, titulaire de la Chaire du Louvre 2023 L’Odyssée au Louvre. L’identité d’Ulysse publiée aux éditions Flammarion, passera le relai à Souleymane Bachir Diagne, philosophe sénégalais, professeur à l'université Columbia de New York. Pour les cinq conférences de sa Chaire 2024, le philosophe a choisi d’étudier et de discuter les questions liées à l’universalité au musée.

Informations pratiques

Centre Dominique-Vivant Denon – Musée du Louvre
Musée du Louvre, Porte des Arts, 75058 Paris Cedex 01

Entrée gratuite par la porte des Arts du musée du Louvre et sur inscription: Programmation-Centre-Vivant-Denon@louvre.fr

Que peut l'ethnologie au-delà de produire des connaissances ? À quelles conditions peut-elle aujourd'hui être impliquée dans des projets culturels qui répondent à des demandes sociales ? Quelles possibilités s'ouvrent en considérant le patrimoine comme vivant, mu par des relations sociales, interspécifiques, et à des objets et des lieux ? Qu'est-ce qu'un ethnopôle ?

Des chercheurs, des conservateurs et des responsables d'ethnopôles échangent sur le thème de l'ethnologie en action et du patrimoine vivant.

Programme

- 9h30 - 9h45 : Introduction

Benoît de l’Estoile, directeur du département de la Recherche et de l’Enseignement du musée du quai Branly – Jacques Chirac ; Thomas Mouzard, chargé de mission ethnologie et PCI, direction générale des Patrimoines et de l’Architecture ; Noël Barbe, conseiller à l’ethnologie à la Drac Bourgogne Franche-Comté ; Marina Chauliac, conseillère à l’ethnologie à la Drac Auvergne-Rhônes-Alpes.

- 9h45- 10h00 : Présentation d’un projet de dossier consacré aux ethnopôles dans Bérose, encylopédie internationale des histoires de l’anthropologie ; Christian Hottin, chercheur invité au sein de l’École universitaire de recherche « Humanités, création et patrimoine ».

 - 10h00 - 10h50 : « Vers des musées animistes ? »

Présentation d’Aurélie Dumain, responsable de l’ethnopôle « Réinventer les musées populaires » des musées A. et F. Demard (Haute-Saône) et chercheuse associée au Centre Max-Weber.

Discussion avec

• Benoît de l’Estoile, directeur du département de la Recherche et de l’Enseignement du musée du quai Branly – Jacques Chirac ;
• Thierry Bonnot, anthropologue (IRIS).

Modération par Antonin Chabert, responsable de l’ethnopôle « Savoirs de la nature » de Salagon, musée et jardins.

- 10h50 - 11h00 : Pause

- 11h00 - 11h50 : « La "colère créante" des vents : un défi pour les humanités océanes »

Présentation d’Antoine Huerta, coordinateur de l’ethnopôle « Humanités océanes » - Centre Intermondes (La Rochelle) et de Laurent Vidal, président du Centre Intermondes, directeur scientifique de l’ethnopôle « Humanités océanes ».

Discussion avec

• Véronique Béneï, anthropologue (LAP, EHESS-CNRS) ;
• Daria de Beauvais, historienne de l’art, Curatrice senior au Palais de Tokyo (sous réserve).

Modération par Benjamin Foudral, responsable de l’ethnopôle Pays de Courbet « art et territoire ».

- 11h50 - 12h40 : « Passions musicales ordinaires et dynamiques sociales »

Présentation de Julie Oleksiak, coordinatrice de l’ethnopôle « Musiques, territoires, interculturalités » - Centre des Musiques traditionnelles Rhône-Alpes.

Discussion avec

• Nicolas Prévot, anthropologue (LESC, Université Paris Nanterre-CNRS) ;
• Alexandre Girard-Muscagorry, conservateur du patrimoine, chargé des musiques et cultures non occidentales au musée de la Musique (Cité de la musique – Philharmonie de Paris).

Modération par Terexa Lekumberri, responsable de l’ethnopôle basque.

- 12h40 - 14h20 : Déjeuner

- 14h20 - 15h10 : « Mémoire des migrations anciennes et des "morts indignes" à la frontière franco-italienne »

Présentation de Philippe Hanus, coordinateur de l’ethnopôle « Migrations, frontières, mémoire » du Centre du patrimoine arménien.

Discussion avec

• Michel Agier, anthropologue, directeur de recherche émérite à l’IRD ;
• Hédia Yelles-Chaouche, attachée de conservation au musée national de l’Histoire de l’immigration.

Modération par Karine Le Petit, responsable de l’ethnopôle de la Fabrique des Patrimoines en Normandie.

- 15h10 - 15h20 : Pause

 - 15h20 - 16h10 : « Les langues régionales peuvent-elles favoriser la coexistence entre communautés et avec le milieu, en fabriquant des futurs désirables ? »

Présentation de Caroline Darroux, directrice générale et scientifique de la Maison du patrimoine oral de Bourgogne, ethnopôle « La fabrique sociale orale » ;

Discussion avec

• Cécile Leguy, anthropologue (LACITO, Inalco-CNRS) .
• Vincent Lorenzini, chef de mission Langues de France et Outre-mer, à la Délégation générale à la langue française et aux langues de France.

Modération par Alice Fromonteil, responsable du Centre français du patrimoine culturel immatériel.

- 16h10 - 16h30 : Conclusion

Gratuit sans inscription

La Fems - Fédération des écomusées et des musées de société - annonce ses prochaines rencontres professionnelles

Le cycle de rencontres professionnelles de la FEMS placé sous le thème de l'ambition écologique et sociale des musées continue. Après l'Avesnois en 2024, rendez-vous à Dijon en 2025. 
Ces journées sont proposées en partenariat notamment avec la DRAC Bourgogne-Franche-Comté, le Musée de la Vie bourguignonne, les musées de la ville de Dijon, l'OCIM et l'Université de Bourgogne. 

Informations complémentaires à venir. 

La FEMS - Fédération des écomusées et des musées de société rappelle le thème de ses prochaines journées professionnelles : 

RACONTER LA MONTAGNE ET LE TERRITOIRE Regards croisés entre musées, le musée dauphinois et le musée savoisien

CYCLE “EXPOSITION / ENJEUX MUSÉOGRAPHIQUES ET SCÉNOGRAPHIQUES”

Céline Chanas, (Directrice du Musée de Bretagne, vice-présidente de la FEMS) et Elisabeth Jolys Shimells (Responsable des collections du Musée national de l'histoire de l'immigration, vice-présidente de la FEMS) ont le plaisir de vous convier à la prochaine journée professionnelle de la FEMS et de vous en dévoiler le programme. Ce prochain rendez-vous a été imaginé avec Marie-Anne Guérin, directrice du musée savoisien, et Olivier Cogne, directeur du musée dauphinois. 
Vous recevrez un email avec les informations logistiques dans les jours à venir suite à votre inscription. 

Programme ci-contre. 

INSCRIPTIONS

Depuis 2019, le musée du quai Branly-Jacques Chirac coordonne le projet CRoyAN (Collections royales d’Amériques du Nord), développé en lien avec plusieurs partenaires français et nations amérindiennes. Cette recherche pluridisciplinaire et collaborative vise l’étude et la valorisation d’un corpus de près de 350 objets collectés aux XVIIe et XVIIIe siècles dans les territoires actuels du Canada et des États-Unis pendant le Premier empire colonial français.

En 2023-2024, la recherche porte sur un corpus de peaux peintes de la vallée du Mississippi et une sélection de cartes historiques de Louisiane française de l’ancien Dépôt des cartes et plans de la Marine, aujourd’hui conservées à la Bibliothèque nationale, aux Archives nationales et au Service historique de la Défense. L’étude est menée en dialogue avec les Nations Choctaw, Quapaw, Peoria et Miami, anciennes alliées de la France au XVIIIe siècle, et avec le soutien financier de la Fondation des Sciences du Patrimoine et la Terra Foundation for American Art.

Mercredi 25 septembre de 14h-16h au Musée du quai Branly-Jacques Chirac (salle de cinéma) une conférence est organisée et vise à rendre compte des enjeux de cette recherche et des résultats obtenus aux membres des institutions partenaires, et se propose comme un moment d’échange entre professionnels et étudiants de ces institutions.

Intervenants : Jonas Musco, historien, chercheur invité pour le projet CRoYAN (musée du quai Branly-Jacques Chirac).

Plus d'informations : Paz Núñez-Regueiro, responsable de l’Unité des Amériques (musée du quai Branly-Jacques Chirac), porteur de projet.

ICOM France relaie la présentation des résultats du projet européen PITCHER sur : Comment sensibiliser les jeunes à la protection du patrimoine, et particulièrement au pillage et au trafic illicite des biens culturels ? 

Vous êtes enseignant, pédagogue ou médiateur culturel : PITCHER vous offre des ressources éducatives libres (REL) sous divers formats - études de cas, jeux.. – que vous pourrez découvrir en avant-première le 2 octobre.

PITCHER formule également des recommandations politiques à l'intention des décideurs politiques en matière d'éducation et de culture, de l’échelle locale à européenne.

Financé dans le cadre du programme Erasmus+, PITCHER contribue au plan d'action de l'UE contre le trafic de biens culturels. 

Enseignants, médiateurs, professionnels du patrimoine, experts européens et décideurs politiques, venez échanger avec les partenaires européens du projet sur les moyens d'impliquer les jeunes générations dans ce combat. 

Voici à quoi vous pouvez vous attendre :

• Présentation et démonstration des Ressources Éducatives de PITCHER De nature variée, les ressources les différents aspects du trafic illicite de biens culturels, du vol ou du pillage à leur éventuelle restitution ou aux modalités de préservation de leur mémoire. Testés en classe pour des élèves âgés de 7 à 18 ans et disponibles en plusieurs langues, dont l'anglais et le français, elles sont accessibles à toutes les écoles et institutions culturelles d'Europe : https://www.pitcher-project.eu/educationalmaterials?lang=fr
• Mise en perspective des résultats du projet et des recommandations pour les professionnels de l'éducation Retour d’expérience sur les ancrages dans les différents programmes scolaires, les différentes formes d’apprentissage et les méthodes pédagogiques pour aborder ces sujets en classe et dans le cadre de médiation culturelle.
• Mise en perspective des recommandations pour les décideurs politiques en matière d'éducation et de culture Pour une meilleure prise en compte de la question du pillage et du trafic illicite des biens culturels dans les politiques éducatives et culturelles aux niveaux régional, national et européen.

Cet événement est co-organisé par BIBRACTE et MICHAEL CULTURE ASSOCIATION en partenariat avec l'Institut national d'histoire de l'art (INHA).

La rencontre se tiendra sous un format hybride à l'Institut national d'histoire de l'art et en Ligne 

Inscriptions

Propos de la Journée d'étude

Dès que l’on l’évoque la question du cartel, auprès de professionnel.le.s des mondes de l’art ou d’amateurs d’expositions, il apparaît clairement que ce petit texte apposé à proximité des objets exposés fait débat. Qu’il s’agisse de ses dimensions, de sa longueur, de son emplacement, de ce qui y est dit, par qui, comment et à l’intention de qui, voire de sa présence même : tous ces différents aspects suscitent de nombreuses discussions et ne font pas consensus, loin s’en faut. Car à travers le cartel se jouent une certaine compréhension du rôle du musée, du rapport aux œuvres que ce dernier cherche à instaurer, des modalités par lesquelles il entend s’adresser à son ou ses public(s), et une certaine idée de ce qu’est une œuvre ou un objet de patrimoine. En prêtant attention à ses transformations successives, depuis son introduction à la fin du XVIIIe siècle jusqu’à nos jours, et en mêlant études de cas et réflexions plus générales, ces deux journées d’études sont destinées à faire un état des réflexions, des débats et des chantiers en cours autour de cet objet caractéristique du régime muséal des objets.

Dans un dialogue entre chercheuses et chercheurs, artistes et professionnel.le.s des musées, et en croisant différentes «cultures du cartel» (historiques, anthropologiques, esthétiques...), il s’agira d’envisager le cartel non seulement comme une source pour l’écriture de l’histoire de l’art, mais aussi de le constituer en un objet de recherche et de création, y compris plastique, collectif et interdisciplinaire – voire d’ouvrir la voie à différentes expérimentations.

Ces deux journées s’envisagent ainsi comme le premier temps d’un programme de recherche dédié à cette façon particulière de voir et (d)écrire les objets muséaux et de les mettre en discussion et en partage.

Retrouvez le programme ci-contre

À propos

Concevoir un plan de prévention des sinistres et de sauvegarde des collections patrimoniales requiert une organisation nécessaire pour assurer l’alerte, l’information, la protection des œuvres et la sécurité des personnes au regard des risques recensés. Que doit comporter le plan de sauvegarde d’un musée et quelles en sont les bases réglementaires ? Comment anticiper sa mise en œuvre, définir les priorités et assurer une gestion opérationnelle ? Quelles sont les procédures à mettre en place et avec quelles ressources matérielles, humaines et techniques ?
Cette formation intégrera la méthodologie et les étapes d’élaboration d’un plan de sauvegarde en privilégiant l’approche pragmatique de cette thématique.

Objectifs de la formation

• S’approprier les bases réglementaires sur la protection des collections en cas de sinistre
• Savoir identifier les méthodes et outils nécessaires pour le plan urgence
• Être dans la capacité d’élaborer le plan de sauvegarde et de prévention de son établissement

Pré-requis

La formation ne nécessite pas de pré-requis spécifiques

Destinataires / jauge maximum 15 participants

Responsables des collections, chargé·es des collections, chargé·es de la régie des collections

En savoir plus