MOOC de l'ICOM "créer des pratiques muséales significatives et inclusives"
Le 29 novembre, le premier cours en ligne ouvert et massif (MOOC) de l’ICOM sera en ligne et accessible à tous sur la plateforme Future Learn : “Créer des pratiques muséales significatives et inclusives”.
Le cours encouragera les professionnels des musées à explorer une série de méthodologies et de stratégies d’inclusion sociale et de soutien de la communauté qui peuvent être mises en œuvre pour permettre une participation culturelle plus large.
Le cours a été coordonné par le Département de Formations / Musées et Société du Secrétariat de l’ICOM, et le contenu a été développé par Armando Perla (El Salvador/Canada) et Deirdre Prins-Solani (Afrique du Sud), des spécialistes du patrimoine et des musées ayant une forte expérience sur le sujet.
À l’aide d’études de cas représentatives et de discussions avec des experts, des universitaires et des membres de la communauté, ce cours présente des méthodologies et des stratégies, telles que la co-curation, l’histoire orale, la collecte communautaire, la conception inclusive et la résolution de conflits. Il illustre une pratique muséale dynamique et évolutive qui se déroule dans différents coins du monde.
Ce MOOC de quatre semaines propose des pratiques permettant aux musées de garantir l’inclusion des personnes qui, pour quelque raison que ce soit, n’ont pas pu participer aux activités économiques, politiques, culturelles et sociales, comme les personnes âgées, les personnes en situation de handicap, les migrants, les minorités, les peuples autochtones, les membres des communautés LGBTQI+ et ethnoculturelles.
Dans le même temps, les instructeurs amèneront les étudiants à participer à des auto-évaluations et à des travaux évalués par des pairs afin d’encourager l’autoréflexion et l’apprentissage social.
Le cours encouragera également une réflexion sur les défis auxquels sont confrontés les institutions et les spécialistes, afin que les participants puissent élargir leur perspective sur le rôle des musées contemporains dans l’engagement communautaire et se doter des compétences nécessaires pour développer des projets muséaux significatifs et inclusifs.
Instructeurs
Armando Perla (El Salvador/Canada)
Armando Perla est un universitaire, un consultant, un activiste et un conservateur. Il collabore avec des musées, des organismes culturels et des communautés sur des questions de droits de la personne et d’inclusion sociale au Canada et à l’étranger.
Deirdre Prins-Solani (Afrique du Sud)
Deirdre Prins-Solani est une activiste du patrimoine. Elle étudie les relations entre le patrimoine vivant et le quotidien afin de créer, par la recherche-action, des pratiques viables et durables.